家不僅是我們休息的地方，更是孩子心靈停靠的港灣。但現在孩子在外面受了委屈，寧願選擇結束自己的生命，也不願意告訴父母。

由此可見，孩子的心理問題逃不脫家庭的責任。

今天佩珊給大家介紹的這本書《幽微的人性》，作者是有著40多年犯罪心理分析經驗，中國人民公安大學教授——李玫瑾。

在這本書中，作者與知名主持人竇文濤、馬未都等人以對話的方式，結合豐富的社會案例，告訴我們父母在孩子成長的關鍵時期，在家庭教育中應盡的責任與義務。

接下來，佩珊帶大家一起走進本書，探索孩子的內心世界，幫助孩子找回對生活的勇氣。

家庭教育中， 心理撫養比物質撫養更重要

愛孩子，不僅要給他提供基礎的物質條件，更要注重孩子的心理撫養。

作者在書中提到這樣一個案例。她曾見過這樣一位父親，日夜操勞，雖然給兒子掙下了萬貫家財，但他卻發現才7歲的孩子脾氣非常暴躁，而且沉迷于網路，變得不可理喻。

無奈之下，這位父親花重金找到一位兒童教育專家，讓他幫忙教育自己的孩子。

但李玫瑾教授聽到這件事後，直接指出這位父親的錯誤做法。她認為教育孩子是父親不可推卸的責任。

在孩子出生的前幾年，父母與孩子有更多的肢體接觸，孩子得到父母的回應時，內心會有深深的滿足感和安全感，而這正是孩子心靈成長的起點。

這讓佩珊想起美國心理學家哈利·哈洛，曾做過一系列著名的恒河猴實驗。實驗人員把剛出生不久的猴子放在籠子裡，並用兩個假猴子代替猴媽媽。

其中一個假猴子是用鐵絲網做成的，另一個則是用軟墊做成的。兩隻猴子唯一不同的是「鐵絲媽媽」身上有一個能24小時能隨時提供奶水的裝置，「絨布媽媽」則沒有。

結果發現，小猴子都選擇了沒有乳汁的「絨布媽媽」，只有當它們感到十分饑餓時，才會跑到「鐵絲媽媽」那裡。幾年後，那些人工母猴養大的猴子，性格反常，孤僻、憂鬱，甚至帶有很強的攻擊性。

從實驗中我們得知，那些早年只得到物質需求並沒有獲得情感需求的孩子，長大後更容易出現心理問題。

李玫瑾教授認為，0-12歲的孩子正處于依戀期。尤其是在3歲之前，孩子會對身邊最親近的人產生依戀，父母能給孩子足夠的愛和陪伴，並及時回應孩子的需求，孩子的內心會形成足夠的安全感和穩定感。

佩珊認為，孩子早期得到父母高質量的愛和陪伴，他們的內心住著一個愛的人。

正是心中愛的滋養，孩子充分信任身邊的環境，並開始大膽探索這個世界，他們對未來總是充滿著期待。

愛是一切力量的源泉，它能驅散孩子內心的挫敗、焦慮、無助，給孩子面對生活的勇氣。

給孩子立規矩，要趁早

李玫瑾教授曾在青少年犯罪行為分析中多次提到，人們犯罪很大程度上是沒有敬畏之心。

要想讓孩子有敬畏之心，就要學會給孩子立規矩。

李玫瑾曾提到過：「孩子3-6歲的時候你不管，長大了想管也管不了。」在孩子小時候就讓他知道什麼該做，什麼不該做，幫助孩子建立清晰的邊界，長大後父母才能省心。

這讓佩珊想到傅雷教育兒子的案例。傅雷在兩個孩子還幼小時，就給孩子制定了嚴格的規矩。

比如他在和孩子一起吃飯時，總是會觀察孩子是否坐得端正，是否有不禮貌的行為，他的行為是否妨礙了別人。

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